司付会

摘  要：生活中处处有语文学习的资源，我们要充分开发校园生活、家庭生活、自然生活、社会生活，广泛开展语文实践活动，提高学生的语文素养，促进学生德、智、体、美的和谐发展。

关键词：语文;生活;实践活动;学习资源

引言

著名教育家陶行知说：“生活犹如源泉，语文犹如溪流水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”无独有偶，美国教育家华特指出：“语文和生活的外延相等”。可见，生活中处处有语文，语文也时时反映生活。无生活，不语文。

一、让语文实践活动走进校园生活。

校园生活丰富多彩，除了作为主阵地的课堂，校园还有更加灵动多样的空间，一言一行，举手投足之间，语文实践活动的机会和资源随时随地出现，往往会给我们带来惊喜。

今年元旦，学校举行跳绳比赛。我带着学生在体育馆门口排队，等候入场。

那天，负责主持的张老师一袭白裙楚楚动人，我情不自禁地赞叹道：“张老师变成白雪公主啦！”我们班的中柱同学扬起笑脸对我说：“张老师不是公主，是女王。”我好奇地问：“为什么？”苏阳认真地说：“张老师严肃威风，像白雪女王。”我接着说：“有道理，那我像啥王？”中柱裂开嘴笑了，说：“你是美猴王。”他的话让我大吃一惊，同学们也哄堂大笑。我故意繃着脸说：“张老师是女王，我怎么就成猴王了呢？”中柱笑着说：“是美猴王孙悟空，能七十二变，很厉害。”孩子们应和着：“对，对。”我笑笑说：“你们对我评价这么高，真让我受宠若惊。”我模仿美猴王的动作在那抓耳挠腮，冲着他们做鬼脸：“我是美猴王，你们就是小猴子。……