原琳阳

摘要：社会对专业型英语人才的需求提高，以及英语考试中对翻译部分的调整，都为大学英语翻译教学增添了难度。教师必须从新的视角出发，运用更有效的教学方法，提高学生对语言的领悟能力和灵活翻译能力。生态语言学理论可以作为翻译教学的支撑，使学生对语言的理解更透彻。本文阐述了生态语言学理论，提出了几点生态模式下的大学英语翻译教学建议。

关键词：生态语言学;大学;英语翻译;教学

引言

生态模式的语言教学强调的是语言和环境之间的相互作用。中外语言学家很早就提出了这种思想，但在教学中的应用是近几年才兴起的，目前还没有建立起统一的教学标准。利用生态语言学理论和英语学习、英语翻译之间的联系，设计教学，将起到提高学生语言能力、感悟能力的作用，使语言输出更加自然。

一、生态语言学理论

生态语言学倡导从生态的视角去研究语言问题，它是语言学的分支，目前主要有两种研究模式。

1.Haogen模式

Haogen是美国斯坦福大学教授，他提出的生态语言学理论主要体现出了语言和环境之间的相互作用，引领了将语言系统回归于生态系统的新型觀点，并开始将语言环境比作生物环境。在Haogen模式的提出下，生态语言学开始研究语言进化、濒危语言和语言的多样性等问题。同时他也指出，语言环境中的“环境”同时泛指社会范畴和心理范畴，二者之间相互独立，又相互依存，因此对于语言学的研究离不开对语言环境的分析。……