李淑芳

摘  要：小学语文的教学中，教师的教学语言使用，可以对教学特点与水平进行最为直观的反映。小学语文教师的教学语言，对学生的语言学习、应用，以及之后的语言发展有着直观的影响。基于此，本文通过对小学语文教学语言的作用与意义进行简单的分析，并对小学语文教学语言的特征进行说明。同时，对提升小学语文教学语言的有效性的策略进行分析。以供相关人士的交流与阅读。

关键词：小学语文;教学语言特点

教学语言是教师与学生之间的有效交流工具。在实际的教学过程当中，教师通过教学语言向学生传递知识、解答疑惑;而学生则借助教师的教学语言，对知识进行理解与接受。因此，教师的教学语言运用，对教学效果有着极大的影响。

1.小学语文教学语言的作用

1.1教学语言可以对小学生的语文基础学习进行规范

在实际的教学过程当中，教师的言行与举止对学生具有极为重要的影响作用，学生会在不经意间对其进行模仿。教师本人的教学素养，对在一定程度上对学生的课堂学习效果产生影响。生动且具有魅力的语文课，需要教师的引导和学生的主动参与[1]。教师在语文教学中所运用的语言，要具有一定的规范性，它可以有效地引导教师自身和学生对语文教学的特性进行更为深入的挖掘。在小学语文的教学中，教师具有重要的指导作用，其所使用的教学语言对小学生起到一定的启蒙、与示范的作用。……