吕君铎

摘要：文学素养是一个人道德修养的基础，是完善健全的人格、形成正确人生观的基奠，文学底蕴的深浅决定一个人的综合素质水平的高低。然而在实际工作和生活中，高等职业院校不重视人文素质教育的培养，普遍存在着文学素养教育缺失的现象。

关键词：高职学生文学素养对策

一、课堂教学

要加强学生的人文教育，强化课堂教学的主渠道的作用。建立系统、有效的语文课堂教学质量检查和评价体系。积极利用便捷的多媒体手段，构建多维互动的课堂教学体系。利用多种形式的多媒体教学手段，采用听读结合法、观摩体验法、考评结合式等教学方法。

在日常教学中，任课教师既要注重文化知识的传递，又要对文学作品进行形象生动地分析和对其内容进行深刻地感悟。教师应有效地利用多种教学手段充分调动学生的学习积极性、自主学习意识和独立创新的精神，教师应充分鼓励学生勇于表达自己的见解，在课堂上可以共同分析、探讨，从而形成热情高涨，井然有序、良好互动的课堂氛围。传统的文学作品阅读教学过于依赖已有的教学参考书，将教参中的标准、固化模式的讲解来规范学生的表述和思维，这就会禁锢学生的思想，束缚学生的思维，导致整个教学过程机械狭隘。因此，教师要注意培养学生对文学作品中的文字的表述和文章韵味的敏感程度，也就是要细致品味语言运用的能力，要求学生对文学作品进行仔细推敲、充分领悟其中的审美情趣。……