李晓华

摘要：物理在初中科目中是非常重要的一门学科，是高中物理学习的基础，所以在初中学好物理非常重要。在中学物理课程教学方法中，探究性教学方法使用很广泛，它有着相当大的积极作用，但也面临着很多问题，所以本文主要论述的是物理探究式教学存在的问题和应对的策略。

关键词：探究式学习;物理;学生

引言

在物理课程上使用探究式学习方法，提高了学生的学习效率，实现了教学目标。但是在一部分物理教学课堂上，探究式教学方法却面临着很大的挑战，对科学探究的教学操作不到位等问题比较凸显，这就影响了新课改目标的实现。

1探究式学习存在的问题

1.1教学方式过于单一

随着探究式学习方法的出现，所有的教学内容都采用这种模式进行学习，科学探究是新课程所倡导的一种新的教学方式，如果所有的物理知识都用这种方法去教学，让学生自己去探究，长期这样就会让教学效果降低。老师们在物理探究课上只重视形式，使之成为传统教学的直接替代品，长时间下去，就会让学生学习积极性降低，不利于教学的长期发展。

1.2对探究式学习认识不全面

物理老师在课堂上只注重形式上的探究，忽视了探究的实质，认为组织学生讨论就是探究。新教材中通过实验获得的知识比较多，在物理学科上也是。然而，在新课改的课堂中，经常会出现这样的情况：遇到探究问题时，由教师提出疑问，然后在教师的指导下，前后座位的四个学生进行讨论，然后学生们就开始“唧唧喳喳”了，老师也不管小组成员之间的讨论是否合理，问题有没有讨论的必要，紧接着就由各小组派代表进行发言说出讨论的结果。……