梁俏婷

摘  要：学校作为公共教育的细胞，它的活力所在、发展的动力和能力已经成为教育质量是否得到普遍提高的关键。校本课程是以学校教师为主，根据学校办学的思想开发多元化的第二课堂。所以小学陶艺教学成为现代小学美术教育的一项重要的课题。

关键词：陶艺;思路;转换

近年来，素质教育在教育邻域开展如火如荼，美术课在充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用。而陶艺是博大而内容丰富的艺术门类，承载了政治、经济、文化与历史等很多内涵。学校作为公共教育的细胞，它的活力所在、发展的动力和能力已经成为教育质量是否得到普遍提高的关键。校本课程是以学校教师为主，根据学校办学的思想开发多元化的第二课堂。所以小学陶艺教学成为现代小学美术教育的一项重要的课题。

一、从绘画中教学思路转换到陶艺的培养创新能力的发展上

关注学习各年级阶段的心里特征和成长需要，注重学习过程对美术活动的多角体验和尝试。在平时的美术课中常是绘画兴趣的培养，在美术教育教学绘画中转变思路试试用另一种方式---陶艺。在日常生活中学生常常把所见的事物用画画的方式在画纸上表现出来，我们通过陶艺的学习引导可以转换在陶泥上制作，慢慢的发展成创作。不是所有的作品都只在纸上展示的。在小学陶艺学习中培养学生的创新思维能力具有重要的现实意义，第一，创新思维能力的培养能够全面提升美术教学的整体成效。……