喻显航

摘  要：作为一门理论性和实践性都比较强的学科，实验既是物理教学的重要环节，同时也是激发学生学习兴趣、培养学生探究能力以及科学精神的一个有效手段。尽管当今信息技术的迅猛发展为物理课堂教学提供了新的思路和可能，但实验在物理教学中仍占据着不可替代的地位。下面，本文对初中物理实验教学的方法与策略做些探讨，以望最大限度地发挥实验教学作用，强化学生能力培养。

关键词：初中物理;实验;导入;探究;应用

长期以来，初中物理实验教学模式单一，教学内容陈旧，教学方式死板且实验内容基本以验证性和测量性为主，这不仅背离了实验教学的初衷和宗旨，而且还严重阻碍了学生思维的发展和主体性的发挥。因此，为将实验教学应有的价值和功能充分且有效地发挥出来，教师就必须在深入贯彻新课程标准的基础上，树立对“有效教学”执着追求的理念，在物理教学的过程中始终贯穿实验这一主线，把握好“演示实验”“探究实验”和“运用实践”这三个关键环节，以激发学生学习的自主意识，培养学生的实践能力与科学精神，从而实现初中物理有效教学。

一、利用实验导入新课，激发学生学习意愿

在初中物理教学中，演示实验不仅是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，同时也是帮助学生建立概念和规律，以及理解和掌握物理知识过程中不可或缺的环节。因此，在初中物理教学之初，教师不妨利用演示实验来引入新课，以吸引学生的注意力，激发学生强烈的好奇心与求知欲，进而为接下来教学内容的讲授奠定一个坚实的基础。……