王慧

家庭作业不仅能强化学生们对授课知识的掌握程度，还可以传达有关学习状态的信息。教师可以学生完成家庭作业的情况，清楚的判断出学生对授课知识的学习程度，也可以了解学生的学习态度。因此，深入挖掘家庭作业的问题并进行详细的研究是很重要的。本文针对与小学家庭作业布置存在的问题，提出布置作业科学化、合理化的建议。

一、学校层面

1、监控协调，加强管理

学校应该在宏观的角度对作业的总量和各科布置量上进行规定，因为各科教师在布置作业时通常只会着眼于自己所教的学科。学生除了完成单科作业之外，也要完成其他的学科，把每天所有的学科的作业都放到一起去完成，就会大大的超出相关部门的规定的每天完成作业的时间。在各科作业的布置上，学校要监督教师之间协商布置作业以便控制作业总量。。

2、要鼓励教师大胆创新

教育工作需要教师在新课程理念的指引，以新课程标准和教材的把握为依据，大胆的创新教育手段。在家庭作业的布置上也应该大胆的给予创新和丰富。无论是从内容上，还是作业的形式上都应该给予大胆的创新与丰富。学校作为教师的上级，应该在宏观上对教师的创新上多给予鼓励，只有学校的支持才是教师不断创新的后盾，教师也才能够更好地丰富教学形式和内容。

二、教师层面

1、倡导因材施教理念，注意作业布置的层次性

每个孩子都是独立的个体，老師们应该充分了解孩子的学习程度和个性特点，尊重孩子，根据学生不同个性、不同特点、不同学习程度来提供多个层次上的内容提供给学生做出自己的选择。……