刘晓倩

摘  要：语文阅读教学是一个系统性的过程，需要我们付出長时间的耐心和努力来收获良好的效果。但是受传统教学观念的影响，当前大多数初中语文教师还采取的是单一的阅读教学方式，不能让初中生很好地拓展阅读面。对此我们有必要探讨如何更好地来优化初中语文阅读教学。基于一定的教学实际经验，在本文中笔者尝试从培养自主阅读习惯、巧妙设置阅读问题以及有效拓展课外阅读来谈谈关于优化初中语文阅读教学效果的一些建议。

关键词：初中语文;阅读教学;自主阅读;课外阅读

大部分初中生在阅读过程中往往只是在教师的要求下单纯地进行阅读，迫于学业的压力不会去主动拓展自己的阅读面，也不会去主动增加自己的阅读量。在这种情况下，初中语文阅读教学的效果自然是不尽如人意的。对此，初中语文教师应思考去培养学生的自主阅读习惯，使学生爱上阅读，同时在阅读教学中利用一定的问题来促使学生不断思考，培养学生的探究阅读能力。

一、培养自主阅读习惯

自主阅读是学生对自己的阅读行为的更好控制与驾驭，在阅读时学生只有积极主动地投入其中才能切实地有所感悟，感受到阅读的乐趣并习得知识，从而不断的主动提升自己。在阅读过程中，学生如果形成一定的自主阅读习惯，就会在阅读活动中产生强烈的内驱动力去研究文本，而又超越文本。为此，我们教师在平时的语文阅读教学中应注意培养学生的自主阅读习惯，在讲解教材中的课文时可以给予学生一定的阅读时间，让学生能够自主思考。……