高李娜

摘  要：少先队，即中国少年先锋队是少年儿童学习共产主义的组织场所，因而亦便应是所有少年儿童的楷模、感染者与影响者，基于此角色性质定位，少先队本身的文化建设必得及时而持久，其才可符合此角色、真正发挥其作用。在现代化素质教育的大理念下，本文便就“小学少先队的文化建设方向”话题做出分列：儿童文化、自主文化、个性文化此三者的阐述，以在奠定学生个人发展的基础上，搞活少先队团体的文化氛围，实现由个人到集体的全面素质化形态培育。

关键词：素质教育;少先队;文化建设

少先队工作是学校实施素质教育的重要组成部分，少先队员则是社会主义发展的有力继承人而对全体学生起着表率作用，因此，少先队组织自身便需进行稳定而持久的文化建设，且当以素质教育为原则。据此，我们则可将小学文化建设方向定位为：儿童文化、自主文化与个性文化三者，以通过此德、能、知并重的培育，全面提升少先队的素养水准，从而使自身的楷模、引导角色得到更好的演绎。

1.儿童文化

少先队在本质意义上首先是一个儿童集体，因而在此进行文化建设的第一步便应是对儿童文化的发展，除却一以贯之的主题教育活动，我们还应意识到：文化基于生活，对儿童文化此内涵项下的外延探索则亦得基于儿童生活外延。

例如：在主题教育活动层面，我则会组织以“尽孝励志，从小事做起”、“手拉手，一起走”、“文明满校园”等为主题的活动，并具体通过诗文朗诵比赛、演讲、知识竞赛、表演等多种形式，以切实加强其爱祖国、爱集体、爱校园、爱人的意识与能力。……