夏向华

【教学目标】

1.了解作者以及写作背景。

2.有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中蕴含的丰富情感。

3.理解情景交融的写法。

【教学重点】

朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。

【教学难点】

1.有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中蕴含的丰富情感。

2.理解情景交融的写法。

【教学课时】

1课时

【教学方法】

朗读法、讨论法、讲解法

【媒体教具】

多媒体

【授课过程】

一、导入新课

东汉末年，有一首描写大海的著名诗篇，千年之后，即使伟大领袖毛主席来到秦皇岛后，也不禁想起了这首诗，心潮澎湃，并挥笔写下了“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的名句，这首让人千古不忘的诗歌，就是今天我们要学习的《观沧海》，作者，曹操。

二、作者介绍

1.同学们眼中的曹操是怎样的一个人？

学生活动：举手发言（同学们的言论一般都是奸雄，嫉妒心强等负面评价）

2.展示幻灯片：历史上的曹操

曹操，中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为全国尽快统一，在北方兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用;其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。此外，他还精于兵法，著《孫子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。作为一代枭雄，他精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，雄健深沉，慷慨悲凉，形成了“建安风骨”的独特风格，是“建安风骨”的代表人物。……