陈斌

摘  要：随着新课改的不断实施，笔者认为，在初中数学教学中，教师要加强对学生数学思想的灌输和培养，通过教学不断提高学生的数学技巧和数学应用能力。建模思想作为初中数学的重要思想之一，是学生体会和理解数学与其他事物之间关系的重要途径，也是学生解决数学问题的重要方法。

关键词：建模意义;具体应用;建模思想

一、中学数学建模的意义

建立数学模型能够大大提高学生解决问题的效率，在初中数学教学中，积极给学生灌输和传授数学建模思想，是每一位教师的责任，也是培养学生应用意识和能力的重要途径。

首先，能够实现素质教育的发展目标。素质教育是义务教育阶段最重要的特征之一，但是，受传统教学观念和应试教育的影响，当前在教学过程中大部分教师仍应用传统的教学模式，对培养学生的能力没有具体的措施和目标，这不利于素质教育的顺利实施。在初中数学教学中，积极应用建模思想，让学生体会数学与生活的密切联系，提高学生分析、解决问题的能力。

其次，能够提高学生的数学应用能力。应用数学是数学教学的最终目标，在初中数学教学中，教师要重视学生应用能力的培养，数学建模过程是学生利用数学符号和语言将复杂的问题进行数学模型化的过程，在这一过程中，学生需要经历分析、整理、归纳、抽象，运用所学知识将数学问题最终通过数学模型体现出来，对于学生应用能力的提高有着重要的作用。……