摘 要：文化与语言是相互融合的，语言是人们沟通以及传递信息的渠道，文化则通过语言表达，在学习过程中学生可通过学习语言了解其中蕴藏的文化，但在语言不通，学习能力不足的情况下，便可以先从所学语言国家的文化入手，了解语言发展的历程。文化背景是帮助学生学习语言的一项必不可少的工具，由此现阶段的高中英语教师应根据日常教学中学生的实际情况，渗透学生文化背景知识，帮助学生尽快掌握学习英语的能力。本文将对文化背景在高中英语教学中的渗透进行几点浅显的分析。

关键词：文化;高中英语;渗透

引言

中国教育当中考试作为学生学习的终极目标，学生在学习英语的过程当中容易过于死板，想要真正的掌握英语，就要从文化背景入手，将文化与语言相互融合，使得英语学习变得更加灵活。中国传统文化与英国的西式文化有着巨大的差异，学生在学习过程中的困难可想而知，用脑不用嘴，语法系统生硬难懂都造成了高中时期哑巴英语、课本英语的局面，即使学生在短期内取得了高分英语，也无法使用英语流利的交流，这也是高中英语最大的障碍。

一、现阶段高中生英语学习能力

在中国教育现有的大环境下，高考成绩是高中学生、家长、老师最关心的问题，在这种教育环境下，英语变成提高分数拉开差距的科目，学好英语的表现就是试卷分数而忽略学生实际运用的能力。单词量、写作能力、语法能力等各项要求下，学生对于英语的学习就变得机械化、生硬化。……