农村初中的学生，往往对写作心存畏惧，写出来的文章内容也不够丰富，多为七拼八凑之作，究其原因，笔者认为，主要是语文积累太少。“巧妇难为无米之炊”，没有足够的知识积累，是不可能写出好文章的，从多方面进行积累，并且是创造性的积累，是提升初中生写作能力的一条重要途径。

那么，如何才能做到创造性的积累呢？笔者试从以下几个方面略作分析。

首先，语文积累在于时时处处

如果把语文知识比作阳光和空气，那么，你无论走着、跑着、坐着、躺着都能感受到它的存在、它的气息。学习者可以不受时间空间的限制去捕捉、积累。如初中语文课本每册都提供了大量的名篇名作，涉及古今中外、人文地理、科学理论等多种文体。因此，课堂学习的听说读写、课外作业的训练都是积累。假如能在自己的平时表达中恰当地运用，也是一种创造性的积累。在课外，俗话说“听君一席言，胜读十年书”，当我们茶余饭后与人闲谈交流，在相互的话语中有意或无意的也是一种语文的知识积累。如今，人们通过互联网络、广播电视、报纸杂志等获取的信息越发多样和快捷，这更多的为我们开辟了更广阔的语文积累天地。行走在大街小巷、城市农村、山水田园，每时每处都能触动人们他语文的灵感，无论从视觉、听觉都能获得积累。天涯处处皆芳草，处处留心皆语文。生活的大舞台就是语文学习的大平台。

其次，语文积累的内容应丰富多彩

“百川归海，有容乃大”，“不积跬步，无以至千里”，语文要做到厚积而薄发，必须要求包罗万象的内容。……