我国拥有悠久的历史，五千年历史文化在传承中不断发展。“家国情怀”是我国传统文化中的精神宝藏。我们在历史教学过程中，通过对浩瀚的历史文献使用，引导学生学习历史知识，提出历史问题，寻找历史规律，培养学生的家国情怀，帮助学生树立对国家、对民族的责任担当意识。这也是对党和国家的教育方针“立德树人”的实践。顾炎武讲“天下兴亡，匹夫有责”，这些都是家国情怀在不同时代的经典表达。现在我们讲奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦，与这种情怀一脉相承。每个人都要为中华民族大家庭作出贡献。我们在工作中不但要教育学生掌握基本的知识，而且要教育学生做人，热爱家乡，热爱祖国。历史课是培养学生家国情怀的重要组成部分，

一.充分利用现代教学技术，用视频、图片等直观教学

例如：甲午中日战争前后的中国社会图片的对比，对这样的历史细节，可以使学生一目了然，促进作用，感受被侵略历史。以鸦片战争为例，突出中外军事力量对比，让学生感受侵略战争对中国的深远影响，对不平等条约内容理解也更深入。新中国成立时，开国大典的热烈场景，引起学生们的情感共鸣。以八国联军侵华战争前后，北京城内照片进行对比，引发学生的深思，让学生感受国家的安危，是与每个人的命运紧密联系在一起。在讲到司马迁和《史记》时，可引用教材中 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句话，引发学生思考：这句话的含义是什么？……