罗丽银

[教学目标]

1、知识与能力

（1）、诵读诗歌，通过析题、知人论世和找诗中的关键字、词、句来理解诗歌。

（2）、理解杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀和忧国忧民的思想。

2、过程与方法

以学生为主体，以教师为主导，让学生通过“自主、合作、探究” 的平等对话平台和反复多样朗读的学习方式，由浅入深地分析全诗，理解作者的构思与情感。

3、情感态度与价值观

學生学习、体会杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的推己及人的美德。培养学生正确的价值观和人生观，培养学生关心他人、爱国爱民的优秀品德，做一个合格的现代中学生。

[教学重点]

通过自主、合作探究等方式，引导学生从不同角度分析、理解诗歌内容，体会诗歌蕴含的思想感情。

[学习难点]

通过鉴赏诗歌，学习、体会作者关心人民疾苦、忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的推己及人的美德。

[教法设计]

诵读讨论，师生互动，共同探究。

[教学课时]1课时

[教学过程]

（一）导入新课，明确学习目标。

同学们学过许多大诗人杜甫的诗歌，那么你又对杜甫有多少了解呢？（学生发言）好，今天，就让我们沿着历史的河床逆流而上，回到一千二百年前，去成都浣花溪畔座简陋而破旧的杜甫草堂，一起去触摸这颗想黎民、思百姓、忧天下的爱国之心。

出示学习目标：

1、通过反复诵读诗歌，掌握从析题、知人论世和找诗中的关键字、词、句等方法来读懂诗歌。2、深入理解“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀及诗人忧国忧民的思想。……