董战能

坚持以人为本，全面实施素质教育，培养学生全面发展，是贯彻党教育方针的时代要求。作为一名小学语文教师，为响应教育新时代的号召，在小学语文教学过程中不仅要抓好学生语文课本内知识的教学工作，也应引导好学生进行课外阅读。有位教育学家说过：“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”由此可见，有效的课外阅读对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。因此帮助学生树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的机遇。根据这几年的语文教学，我逐步了解到好多学生没有培养起阅读的兴趣，没有养成阅读的习惯，我觉得应从以下几点抓起：

一、学生进行课外阅读的必要性

纵观整个语文学习过程，语文学习内容囊括万象，从某种程度上来看，语文其实就是一部百科全书。而作为小学阶段的语文教学，尤其要注意为学生以后更好地阅读这本百科全书打好基础，这就要积极引导学生进行课外阅读。课外阅读不仅拓宽了学生的知识面，使学生跳出一般课堂教学模式下的知识学习，拓展知识增长途径，同时反过来又能为学生在课堂内学习语文课本知识构建更好的智力背景。根据心理学的研究成果和多年实践经验，大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：“必须识记的材料越复杂，必须保持在记忆里的概括、结论、规则越多，学习过程的‘智力背景就应当越广阔。……