韦茂香

摘 要：小学语文教学是义务教育的基础课程，注重学生能力习惯培养，朗读是语文教学中的一个重要环节。对提高语文文化素养起着至关重要的作用，通过朗读可以增强语感，加强对文章的理解，陶冶情操。教师要积极引导学生养成大声朗读的好习惯，通过抑扬顿挫的朗读更好的理解课文，领悟其中的真善美，增强想象力。本文对在小学语文教学阶段如何培养学生朗读能力进行分析探讨。

关键词：小学语文教学;培养学生;朗读能力

前言

语文教学是小学教育中一个重要组成部分，是培养学生表达理解能力的载体，是学生未来教育发展的基础。充分发挥语文教学作用，培养学生理解阅读朗诵能力是语文老师要研究的课题。但目前语文教学模式更加注重的是理解阅读写作能力的培养，忽视了朗读能力在语文教学中起着不容小觑的作用。本文对如何提高学生朗读能力进行阐述。

一、语文朗读的必要性

朗读是语文教学中一个重要组成部分，通过朗读能够发展思维，帮助学生更好的理解文章内容。抑扬顿挫的朗读，可以激发学习兴趣，营造积极的氛围。在老师的引导下，通过大声朗读，可以增强学生语言表达能力的同时激发学生学习兴趣。在积极活跃的氛围中更容易造成让学生全身心投入，吸引学生注意力，提高学习效率。

二、目前小学教学模式现状

当今的小学教学模式更加注重的是文字理解能力的培养，对于朗读能力的培养似乎可有可无。……