吴石军

摘  要：随着国家对教育事业的重视度不断加强，我国各个院校的教学水平都得到了极大地技术支持，办学水平也得到了前所未有的提高。目前，我国对教育体系进行了深入改革，尤其是对中职教育教学方面做出了一些改变。数学虽然是一门辅助课程，但是其重要程度和难度都比别的学科大，对学生的学习水平也有很大的要求，为了提高中职数学教学的实效性，增强学生的学习兴趣，提高学生的数学学习效率。本文通过对目前中职数学教学的现状进行分析，并提出提高数学教学实效性的有效策略，并结合实际案例对此展开探究。

关键词：中职数学;实效性;策略

引言

數学是一门锻炼学生思维能力，培养学生逻辑思维体系的重要学科。但是，数学的难度和抽象性比较高，学生在学习的过程中需要投入大量精力。目前，我国的中职数学教学效率较低，学生的知识点信息接收能力较弱，自主学习能力差，不少学生对数学的抵触情绪较大。为了改变这一数学学习现状，教师就应该创新教学方式，增强学生的学习兴趣，提高数学教学的实效性。

一、中职数学教学现状

（一）学生基础薄弱，信息接收能力弱

中职学生在升学之前的学习能力较差，对于小学和初中的基础知识的掌握度不够。并且，大部分学生在考中职之前没有构建自己的数学学习体系，对知识点的串联性不足，再加上数学的学习需要连贯汇总。因此，在面对中职数学等难度更大的数学课本时，学生很难理解其中的知识，教师授课后，学生对教师传授的信息接收性较弱，大部分学生不能理解这些知识的中心内涵[1]。……