赵珊珊 宋兴元

摘  要：随着我国职业教育的不断发展，对传统的学科型课程体系的要求也随之增高，这就需要我们一线的教育者在选取教学资料时既要满足学生的多元发展又要符合专业岗位的需求，因此本文以 CNKI - CAJD 数据库为文献源，采用科学知识图谱可视化分析技术，对 2000～ 2019 年我国职业学校对英语教材使用和开发的情况进行总结和概括。由研究可知，我国职业学校英语教材研究呈增长趋势，产生了许多高影响力的机构、作者、期刊、文献，同时形成了若干领域研究热点，这反映出我国英语教材研究的蓬勃发展态势。英语教材的研究应进一步重视机构合作，关注实践应用。

关键词：职业学校英语教材研究;可视化分析;CNKI - CAJD

21 世纪以来我国职业学校英语教材研究领域中，实践成果丰富，理论研究纷呈。面对众多研究文献，如何梳理英语教材领域研究现状，为后续研究奠定良好基础，日益成为一个重要研究课题。本研究即主要运用科学知识图谱可视化分析技术，对我国英语教材领域研究文献进行深度挖掘，采取定量分析技术，结合定性研究，厘清研究热点与趋势、研究知识基础和重要影响力作者，总结概括职業英语教材领域的研究进展，为未来进一步研究提供参考。

一、数据来源与研究方法

本研究采用中国学术期刊网络出版总库（CNI-KI - CAJD）为 文献源，以“职业英语教材研究”为主题词，对 2000～ 2019年间来源数据进行检索，获得有效文献记录 41条（数据更新日期截止到 2019 年 4月 28日）。……