刘小蓉

摘  要：为使青海藏族学生更好、更快的适应在重庆各中职学校的学习生活，我们通过观察、问卷和访谈等方法，掌握了他们在学校期间的适应情况，主要表现在思想上、学习上和生活三个方面不太适应性。

关键词：青海藏族学生;重庆中职学校;适应现状

随着我国经济、社会的发展，人们对孩子的教育和未来的发展更加重视，同时为了响应国家教育部办公厅加强少数民族地区的经济文化建设，促进民族共同繁荣的教育扶贫政策，重庆市招收少数民族贫困学生到部分中职学校学习。这部分学生远离家乡，离开爸爸妈妈的呵护，到外地求学。由于地区间文化、学习、生活環境不同以及语言沟通等，导致藏族学生在学校接受教育期间，存在一定的适应问题，具体表现如下：

一、思想上不适应

首先，由于他们正处于青春期，渴望得到成人式的信任和尊重，但是他们的心理水平、思维方式、人格特点和社会经验发展都不成熟，容易出现心理冲突和矛盾，加上他们远离熟悉的生活环境，使他们变得敏感、脆弱，害怕不被理解、被疏远和孤立;同时由于信仰、思想和生活习惯等与本地学生存在差异，在与其他同学的日常交流中容易出现摩擦和冲突。

其次，处于这个年龄段的学生纪律意识和自控能力都比较差，情绪易冲动，因此，迟到、早退、旷课等现象偶有发生。

二、学习上不适应

青海藏族学生在学习上的不适应比较明显，由于历史、地理以及自然条件等因素影响，这些地区教育环境相对较差，教育水平相对较低。……