宁家亮 刘会

摘  要：小学思想品德教育是一门师生互想配合的一门课程，在教学中如何向学生渗透思想教育的关键在于激发孩子们对这门学科的学习兴趣，兴趣是学习一切学科的动力。只有这样，才能让教学变被动为主动，使孩子们积极的参与到教师的活动中去。注重理论与实践的紧密结合，才能让孩子把课堂所学的优良品质变成一种生活习惯，从而回馈老师、回馈父母、回馈社会，潜移默化中提高孩子健美操思想道德修养。因此，作为一名小学思想品德教师，要想把理论传授给学生，首先考虑的是教学模式的突破，让单一的、枯燥乏味的课堂变得生动有趣。使教学模式层次化、多样化，这样才能提高课堂教学效率。课堂是孩子们学习知识的主战场，也是师生互动、交流的一个重要渠道。在传授知识的进程里，巧妙地把握好时机非常关键，它可以让学生在春风化雨，润物无声中接受教师的思想教育，并渗透到每一个教学环节当中。如果一味强强硬的灌输，就会让孩子们产生逆反心理，这样的教学效果可想而知。

为此，作为新时代的思想品德教师，我们要在新课改的要求下，彻底地改变自己的教学思想，要让学生成为教学的主体，注重分析每个学生的主观能动性，将课堂交给学生，教师做好引导作用。只有这样，才会让思想品德课的教学更加完整化、系统化，从而达到寓教于乐的完美效果。

关键词：除旧更新;感恩;气氛;严于律……