【摘要】在我国，随着改革开放的深化，特别是在加入世界贸易组织的新形势下，英语作为我国对外开放和各国交往的重要工具，其地位也随之增强。20世纪末，世界各国为了能更好地适应全球化的经济时代，增强本国的综合国力，提高本国的国家竞争力，纷纷加入了基础教育课程改革的浪潮，小学英语课程改革是基础教育教学改革中的一个重点内容。

【关键词】英语;现状;策略

【作者简介】郑成舟，甘肃省通渭县北城铺小学。

2001年1月教育部下达了《关于积极推进小学英语课程的指导意见》文件，要求从“2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。”同时，教育部颁布了《小学英语课程教学基本要求》，从课程目的、起始年级与课时安排、教学目标与要求、教学模式与方法、教材与资源和教学评价等方面规范小学英语教学活动。

一、农村小学英语教学现状

尽管农村小学开设了英语课程，但是由于农村经济发展落后、教学设备不全、师资力量薄弱、家庭教育无法保障等一系列原因，导致农村小学英语教育出现了很多问题。

1.农村小学英语专业教师资源缺乏。在我镇农村小学里，小学英语教师的师资严重不足，学校只能找一些年轻的教师担任英语教学。……