【摘要】《普通高中英语课程标准 （2017年版） 》明确指出普通高中英语课程要注重发展学生的英语学科核心素养。语言的教学不仅要注重对语言能力的锻炼，更应该注重学习者思维能力的培养。阅读教学作为高中英语教学中的重头戏，不仅承载了丰富的语言知识和文化知识，还传递着价值取向与思维方式。因此，广大英语教师应该重视在阅读课教学中对学生思维品质的培养。

【关键词】英语学科核心素养;阅读教学;思维品质

【作者简介】杨振娇（1995-），女，宝鸡文理学院外国语学院，2018级学科教学（英语）教育硕士，研究方向：英语教学。

引言

自2017年新版普通高中英语课程标准颁布以来，英语教育界对学科核心素养的讨论声就没有中断过。《普通高中英语课程标准（2017年版） 》开门见山，提出普通高中英语学科教学的基本理念就是要发展学生的英语学科核心素养，强调高中英语课程具有重要的育人功能，英语教学应该致力于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养（教育部2018）。思维品质作为英语学科核心素养之一，对其的培养必须在课堂教学中得以体现，而阅读教学作为英语教学中必不可少的一部分，是培养高中生英语学科核心素养的重要途径之一。

一、高中英语阅读教学现阶段存在的问题

英语阅读教学一直以来都是英语教学中的重头戏，但是在我国应试教育驱动的大背景下，阅读教学的真正价值始终没有发挥出来。……