【摘要】初中英语教学的过程中，阅读教学是其中的重要内容，通过阅读教学传授学生基础知识，提高学生的英语基本能力，进一步提升学生的语言应用能力，为学生未来学习和发展奠定基础。目前，初中英语阅读教学中依然存在一些问题，如忽视学生学习情况，偏重基础知识讲解，影响英语阅读教学效率和质量。作为初中英语教师，应当结合学生之间的差异，采取有效的课堂教学方式，提高阅读教学质量，提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力。文章中结合初中英语阅读教学中的问题，提出几点有效的策略。

【关键词】初中英语;阅读教学;问题;对策

【作者简介】林志南（1962.12-），男，汉族，福建泉州安溪人，福建省安溪茶业职业技术学校，中学一级教师，大专，研究方向：初中英语。

英语是初中阶段的一门基础学科，是一门工具性的语言学科，阅读是加强知识学习的重要方式，通过阅读教学加深语言知识学习，理解文本内容，锻炼学生语言思维和能力，提高学生的语言表达能力。但是，在实际的英语阅读教学中，缺少有效的思考和设计，导致阅读教学模式化，影响阅读教学效率和质量。因此，初中英语阅读教学的过程中，教师应当了解阅读教学中存在的问题，采取有效的教学策略，构建高效英语课堂。

一、词汇处理不当影响阅读教学效率

词汇是英语学习的基础，也是学生阅读的前提，部分教师在阅读教学的过程中，为了帮助学生消除阅读中的词汇障碍，对词汇、句型等散乱知识全面地讲解，导致词汇从语言中孤立出来，脱离文本阅读内容，使得词汇学习枯燥无味，影响学生语言知识的理解和内化，影响阅读教学效率和质量。……