【摘要】全国英语竞赛是高校英语教学水平和效果的重要体现方式，是考察大学生对英语的综合运用实力，也是高校英语教师改进教学方法和评估教学能力的关键指标，同时也是高校提高社会知名度、影响力，以及良好宣传的重要策略。本论文将从高校教学实践出发，分析和探究全国英语竞赛在高校英语课堂教学当中的策略，希望全面调动大学生在英语课堂中的积极性，以此提升高校英语课堂教学的水平和效率。

【关键词】全国英语竞赛;高校课堂;应用研究

【作者简介】范仲敏（1981.8-），女，汉族，四川乐山人，西南科技大学城市学院，讲师，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学。

目前，由于科学技术的快速发展，对高校英语教育的要求也随之提高，面向高校大学生英语能力的各项全国英语竞赛也越来越多。竞赛类型也越来越丰富，从大学生在英语的听、说、读、写、译水平上展开竞赛模式。英语竞赛的类型及规模大小各异，有国家教育部门、各大电视台以及英语报社等开展的全国性的英语大赛，同时还有省级、市级以及校级开展的大学生英语竞赛。

不过当下在普遍的高校英语课堂教学当中，英语教师的教学方法依旧是以知识灌输的形式，因此大学生在课堂中的学习主体性并没有得到很好的展现，大部分大学生在课堂当中都较少愿意参加教学活动，所以课堂英语教学就容易形成教师灌输知识学生被动接受的局面，如果，学生的英语基础能力稍差的话，这样的教学局面就更是雪上加霜了。……