曹娟 刘丽清

【摘  要】良好的医德是保证社会医疗卫生事业健康发展的重要因素，医学生的医德素质直接关系到我国医药卫生事业的发展。但目前，高职医学生的医德现状不容乐观。学校是医务工作者培养的重要平台，医德形成重要时期也是在在校期间。这就要求我们医学教育工作者要勇于承担医学生医德教育的重担。分析医德教育存在的问题，有针对性地加强对医学生医德品质的塑造和培养，寻找出有效的教育方法，提高医德教育的有效性。

【关键词】高职医学生，医德教育

【中图分类号】R197      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）01-0221-02

良好的医德是保证社会医疗卫生事业健康发展的重要因素，医学生作为未来医疗战线的接班人，其医德素质直接关系到我国医药卫生事业的发展[1]。但目前，高职医学生的医德现状不容乐观，在医德认识和对待医疗问题上的态度，积极因素与消极因素并存。部分高职医学生的医德精神与信念缺乏、学医动机庸俗化等方面问题凸显[2]。不难想象不具备良好的医德职业修养的毕业生一旦走上岗位则很容易在各种诱惑下变得急功近利，对自身的道德要求也会不断降低，故而收取红包、过度医疗等现象层出不穷，医患矛盾进一步加剧，严重阻碍了我国医疗事业的健康发展。面对当前这种医疗环境，医学院校医德教育逐渐引起成为广大专家、学者的重视，如何加强医德教育就成为社会各界共同关注的焦点。医德形成重要时期是在在校期间。……