张征 许鸣华 贾艳辉 赵学琴 王涛

【摘  要】目的：研究CBL结合培养性讲课在风湿免疫专业教学查房中应用的效果。方法：将2017年7月至2018年12月在风湿免疫科实习的医师、规培医师共68人，随机分为实验组和对照组，对照组在风湿免疫专业教学查房中采用LBL为主的传统的讲课方式，实验组则采用CBL结合培养性讲课的方式。结果：实验组学员在查房能力测试中明显高于对照组，在对风湿免疫教学查房的兴趣和医师的自学能力上明显高于对照组。结论：将CBL结合培养性讲课引入风湿免疫专业教学查房中，可以显著提高医师对风湿免疫教学查房的兴趣，有助于提高对查房技能的掌握，有助于提高医师的自学能力。

【关键词】教学查房;以案例为基础的学习;培养性讲课;风湿免疫专业

【中图分类号】G642;R-4      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）01-0220-02

教学查房是临床教学中一项重要的工作，能够帮助实习医师及规培医师将医学理论和实践操作相结合，但单纯采用传统教学方法，学员主动性不高。我科在教学查房中尝试引入以案例为基础的教学法（CBL）结合培养性讲座的教学方式，得到满意效果。

1 资料与方法

1.1研究对象，以2017年7月至2018年12月在河北大学附属医院风湿免疫科进行规范化培训的医师和本科实习医师（以下简称学员）共68人为研究对象。将学员随机分为试验组和对照组，试验组34人，对照组为34人。试验组和对照组学员平均年龄、性别、学历情况，差异无统计学意义。

1.2教学方法：

试验组：每周进行一次教学查房，采用CBL结合培养性讲课的讲课教学方法。……