陈思琪

摘 要 在日常生活中，化学变化和现象无处不在，其中实验是解释化学变化和感知现象的有效途径。然而，受教学条件及应试环境限制，演示实验和机械化掌握实验步骤、实验结果的现象仍普遍存在，造成理论停留在学习阶段，缺乏实际应用，抑制思维发散，不利于相关化学知识的消化与吸收。本文以焰色反应为例，通过应用理论知识解释实际生活中的现象或疑惑，概述化学实验学习生活化的促进作用。

关键词 焰色反应;高中化学;实验学习;生活化

焰色反应亦称为焰色试验、焰色测试，是指人们通过观察金属等物质在无色火焰灼烧过程中火焰呈现的颜色，对比元素特有光谱，分析物质所含元素及反应特征的实验，在化学反应研究过程中较为常见。然而，有些学生在学习高中化学实验知识时仅靠课本，认为只要记住实验结果，掌握实验步骤即可，这种机械化学习方法无法助力学生形成化学思维，影响学生核心素养培育成效。基于此，为提高高中化学实验学习质量，我们学生需立足生活，关注生活，积极探寻生活与化学实验的关系，用以降低化学实验学习与理解难度，并通过实践检验理论知识掌握情况，达到学以致用的目的。

1立足生活理解焰色反应

为提高焰色反应学习效率，学生需树立生活化自学意识，充分利用自己的时间学习化学知识，并在生活中追寻高中化学实验知识的影子，以生活经验为纽带，拉近我……