周头玉

立德树人作为教育的根本任务，教育育人是其实现的根本途径。如何探索多元化的教育育人途径，这对教育工作者提出了更高要求。笔者认为，可从以下五个方面入手，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观等，成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

一是思想上的感化激励。作为一名班主任老师，以学生最能接受的方式，培养学生宽广的心胸、高远的情怀、伟大的抱负、顽强的意志等，让学生实现学有所成和学有所用。如文科班的女生喜欢闹情绪，管理起来不太容易，可通过思想上的感化和激励，锻造其坚强内心，激发其学习兴趣，培养良好习惯、端正学习态度和提高抗压能力等。做到以德立身、以德立学、以德立人，才能更好地满足学生的不同需求，引导学生实现德智体全面健康成长。

二是个性上的理解尊重。每个学生因各自的成长背景不同，如家庭环境、教育水平和人生经历等，逐渐形成自己独有的个性。在日常教学管理中，老师应看到学生成长所存在的差异性，在公正公平前提下，做到具体问题具体分析，采取最为适当的教育方式，帮助学生成长。当然，这得有个前提：相互理解和尊重，每一个学生都有自己的尊严，这是师生需要细加呵护的东西。因为学生只要尊严还在，其向善向上的希望便在。平时，学生很在乎老师的评价，当老师坦诚相待时，学生会把老师当成知心朋友;当老师始终对他充满信心时，学生也会一步一步前行。……