陈红艳

摘要：学校在学生管理工作中，班主任起着不可替代的作用。为加强对学生的监管和教育，班主任有必要将学生在学校的表现及时反馈给家长。但在沟通的过程中，班主任应该保持良好沟通心理。

关键词：班主任工作；学生家长；心理问题

中图分类号：G635.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0216-01

在班级工作中，班主任经常需要与学生的家长一起，针对问题学生的违纪、厌学或其他不良行为对该生进行思想教育，那么，班主任与学生家长之间的沟通交流就显得尤为重要。特别是在农村中学，班主任必须肩负着问题学生思想教育的重担，让学生家长更好的配合班主任进行思想教育工作，科学地把握学生家长的心理特征、心理动机，在工作中做到及时的调整，与学生家长进行正确的沟通，才能更好地引导学生家长进行问题学生的思想教育工作，促使问题学生的思想发生转变并健康成长。

那么，在班主任工作中与学生家长进行良好沟通应持何种心理呢？下面就这个问题谈谈我自己的一点看法。

1.班主任在与学生家长沟通时，除了要有过硬的思想教育专业知识外，还必须拥有健康的心理

众所周知，教师的职责是教书育人。作为班主任，在班级管理的过程中，除平时的教学工作外，更主要的工作是“育人”。当学生家长参与问题学生的思想教育时，我们面对的学生家长是焦急的、愤怒的、不理解孩子的，如果班主任本身就带着不健康的心理，怎么能与家长进行良好的沟通呢？……