冉义强

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0156-01

数学游戏是指以数学知识作为载体的游戏方式，通过将数学知识与游戏形式紧密结合起来，有利于从小培养学生的数学思维，让学生对数学产生浓厚的兴趣。通过数学游戏能够让传统的素质教育观念转变为快乐学习的教育理念，让学生和教师在轻松愉悦的环境下进行学与教，教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上，积极进行教育游戏，在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣，促进小学生的可持续发展。那么在教学中如何开展游戏教学呢？

1.将游戏引入课堂教学激发学生的学习兴趣

传统的教学模式都是讲授式，教室在上面讲，学生在下面被动的听，然而小学生由于处于特殊的生理时期，其注意力集中的时间比较短，因此这樣的教学方式，教学效率可想而知。游戏教学法将游戏穿插于课堂教学之中，使学生在游戏的过程中掌握了知识寓教于乐，从而吸引了学生的注意力，同时可以提升学生学习的热情及积极性。例如：在学习“单位换算”时，教师可以带领学生做一些小游戏，在游戏的过程中找到规律。教师可以将两名学生划分为一组用格尺相互测量彼此中指的长度，看同学们的中指有几厘米，然后在将厘米换算为毫米。同学们首先想到一厘米等于十毫米，那么几厘米就是几十毫米了。在同学们相互测量的过程中，便加深了对于换算单位的记忆，同时也将抽象的长度单位生动化具体化了。……