李小燕

摘要：基于对体验式学习模式在中学地理教学中应用的研究，首先，阐述体验式学习模式基本内容。然后，分析体验式学习模式在中学地理教学中的应用，应遵循以学生为主体性原则、实践性原则等。最后，为更好将体验式学习模式应用在中学地理教学中，给出加强交流与沟通、创设教学情境等措施。

关键词：体验式学习模式;中学;地理教学

地理是中学教学中的重要组成部分，通过地理教学使得学生能够对我国的基本地理情况有充分掌握。在如今教育改革背景下，传统填鸭式教学方式已经无法适应学生的学习与发展，因此，为保证学生能够在中学地理教学中，学习更多知识内容，需要对教学方式进行创新与完善。将体验式学习模式，应用在地理教学中，不断提升教学质量与教学效率。所以，本文将针对体验式学习模式在中学地理教学中的应用相应内容进行阐述。

1、体验式学习模式基本概述

体验式学习模式在我国是一种新型的教学模式，该种教学模式需要学习者能够通过亲自的实验或者体验，对周围的事物进行感受与认知，在整个学习过程中，需要让学习者在其中占据主体地位。与此同时，学习者还要对自身的学习内容进行反思，从而不断提高自身的学习能力与专业技能。将体验式学习模式，应用在中学地理教学中，更加符合中学生特点。促使学生可以积极主动参与到课堂学习中，使得自身的学习能力得到保障。……