胡小林

摘要：小学教育是义务教育的一个重要组成部分，它和高等教育一样却又不一样。处于小学阶段的孩子们，对世界的认知是充满想象力且可被塑造的。他们倾向于相信那些美好的事物和童话。而正如中学学生发展的核心素养所强调的“健康生活”那样，本文将围绕，理解生命意义和人生价值的故事教学这一点展开叙述和讨论。

关键词：健康生活；故事教学；人生价值

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0018-01

1.核心素养下的健康生活

学生尤其是小学生的心理是出于一个敏感而又脆弱的时期，在这个时期，家长和老师的引导是占有重要地位的。如何将小学生引导拥有一个健康并阳光的心理状态和生活？如何以一种潜移默化的方式对学生们的观念加以渗透和改变？讲故事是一个极为有效的办法，既能给小学生们找到学习的榜样，还可以让他们开开心心的，不是填鸭式的有压力的养成健康阳光的生活态度和心理状态。因此，本文将围绕午间故事这一主题，以实际的教学案例展开讨论。

2.午间故事的渗透

2.1绘本的意义。

绘本是用图画和文字共同叙述一个故事，表达着特定的情感和主题。绘本中大多不是以文字为主体，而是作为一种辅助。图片往往是绘本的重点。具有冲击性的色彩明艳的图片，给小朋友们带去的印象会更加深刻，更加长远。而小学阶段的小朋友尤其是低年龄段的小孩子，正处于一个需要正确价值观引导的时间段。……