发挥合力作用,“三位一体”育英才
2019-10-21张美画
读与写·中旬刊 2019年9期
张美画
中图分类号:G718文献标识码:B文章编号:1672-1578(2019)26-0011-01
孩子是家庭的重心,更是国家的未来。为了提高中华民族的整体素质,为了适应世界发展变化的形式,为了学生具有健全的人格、高尚的品德,做好学校教育、家庭教育和社会教育的紧密结合,形成科学有效的教育网络,营造健康向上的教育环境,是促进学生健康成长的基本途径。
1.教育的现状
1.1家长陪伴少,电子产品来替代。
当前家庭教育的缺失主要体现在两个方面。城市家庭中,父母忙于工作把孩子“扔给”家里的老人;农村家庭中,留守儿童父母常年在外,不得不把孩子留在家中。
无论是在农村家庭还是城市家庭中,父母往往因为生计奔波或是工作繁忙,很少陪伴自己的孩子。有的说平时自己工作太忙了,根本没有时间陪孩子;有的说孩子不爱吃家里的早餐,情愿到外面吃;还有的家长天天担心孩子在网吧结交上不良青年,但又不知该怎么办。更令人担忧的是,手机等电子产品成为替代了家长管理孩子、陪伴孩子的新工具,一方面,手机软件丰富多彩,吸引低龄儿童在手机上看动画片、玩游戏等;另一方面,孩子不听话,家长以剥夺电子产品使用权进行“处罚”,方便快捷有效的管理,但缺乏亲情,令人担忧。
随着经济的发展和生活质量的改善,人们的价值观念和生育理念也在悄然变化。当父母不惜花重金,甚至利用节假双休,给孩子報各种培训班和辅导班,望子成龙,望女成凤时,在孩子心中,从小就与父母疏远了。……
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