庄舒

摘要：现代学徒制“学生助教”模式是一种学生参与教学管理的教学实践新模式，工程算量技能大赛为其提供了实施平台。文章首先对现代学徒制“学生助教”模式的实施基础进行分析，进而探讨现代学徒制“学生助教”模式的具体实施策略，以期为相关教学管理活动提供参考。

关键词：工程算量技能大赛；现代學徒制；学生助教

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0010-01

前言

现代学徒制是当下职业教育发展的基本方向，其目的是采取工匠式的培养方法，让学生在学习过程中提前熟悉岗位工作环境，获得实践技能的锻炼。以这种形式深化校企合作，定向为社会企业培养所需的人才，确保职业教育的有效性。工程算量大赛是面向职业院校开展的技能比赛，基于大赛平台构建“学生助教”模式，可以进一步对现代学徒制加以完善。

1.现代学徒制“学生助教”模式的实施基础

关于现代学徒制的学术研究及教学实践已经较为成熟，在李克强总理的引导和督促下，现代学徒制试点工程广泛开展，通过不断深化校企合作，为技能型、应用型人才的成长提供优质教育服务。在现代学徒制的实施过程中，政府、企业、学校、学生几大主体分别承担着相应的教育责任与义务。通过良好的分工合作，共同围绕学生这一主体，设计教学流程、模式，采取有效的教育方法促进学生素质能力的全面发展。近年来，教育部牵头举办的工程算量大赛，为现代学徒制教学模式的改革与创新注入了新的活力。……