摘要：在互联网+环境下，传统纸质儿童绘本设计存在便携性、灵活性、交互性等问题。本文多层次客观分析了互联网+环境下儿童绘本面临的困境，提出了一些行之有效的措施，结合动态交互、声感交互、多元交互体验、线上线下交互，探讨了互联网+环境儿童绘本交互设计的创新以及突破，在交互设计过程中改变纸质儿童绘本现状，走出信息化时代背景下的困境。

关键词：互联网+环境 儿童绘本 交互设计

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态[1]，互联网+环境具有鲜明的开放性、交互性、多元化等特点，当代儿童绘本媒介得以转换，线上线下交互、多元交互等顺利实现，儿童绘本交互设计的重要性不断呈现。纸质儿童绘本在信息化环境下劣势不断呈现，发展中面临重重困难，要在实践过程中深化探索，立足互联网+环境，优化创新儿童绘本交互设计，有效突破互联网作用下的冲击、困境，充分发挥多方面功能作用的同时客观呈现特色，为读者带来全新、多元的繪本阅读体验。

一、互联网+环境下儿童绘本设计问题

“互联网+”属于网络环境下全新的经济形势，全面推进“互联网+”发展是当下国家高度重视的方面，各个行业发展中必须结合各方面实际情况，深化探寻适合自身发展的互联网+模式。在互联网+环境下，我国传统纸媒行业受到巨大冲击，时效性、传播率等方面优势被新媒体取代，面临重重困难的同时各类纸质书籍销售量持续降低。绘本是最好的早教书籍[2]，纸质儿童绘本在市场中占据重要位置，但在互联网+环境下，纸质儿童绘本市场环境复杂多变，面临重重困境。和电子儿童绘本相比，纸质儿童绘本的便携性、灵活性不高。这是因为作用到电子儿童绘本的载体多样化，比如，手机、智能电视、电脑，可以根据实际情况、具体条件选择适宜的载体。此外，纸质儿童绘本内容的传播速度、覆盖范围等都不如电子儿童绘本，很难满足互联网+环境下人机交互客观要求以及读者多元化的阅读需求，不足之处不断呈现的同时优势作用很难发挥，急需要紧随网络时代发展的步伐，在突破传统的基础上加以创新发展，通过交互设计实现转型，高效突破在互联网+环境下面临的困境。

二、互联网+环境下儿童绘本交互设计探讨

（一）在儿童绘本中融入动态交互与声感交互

1 动态交互

在互联网+环境下，儿童绘本交互设计的创新以及突破势在必行，可以在利用现代化信息技术基础上将动态交互、声感交互巧妙融入儿童绘本，呈现新亮点的同时为读者带来全新的视觉体验。在交互设计过程中，针对儿童绘本呈现的问题，将VR技术灵活、高效应用到儿童绘本，由传统二维动态转变到三维动态，利用立体的图画代替传统平面的图画，在动态交互作用下让互联网+环境下的儿童绘本有着较强的代入感。在交互设计创新中，设计者也可以借力网络技术，将深受儿童喜欢的微动画植入不同类型、不同主题的儿童绘本中，通过动画的动态感直观、生动呈现儿童绘本内容，让孩子在动态交互中感知绘本阅读乐趣，获取知识、阅读及情感体验。

2 声感交互

在交互设计过程中，设计者要注重声感交互在儿童绘本中的融入，利用现代信息技术手段，实现语音阅读、交互对话等功能，只需要扫描对应的二维码，便可进入和绘本内容有机联系的小程序，寻找绘本的音符、图片等，自主编辑音乐的同时咋子聆听、跟读、仿读绘本的过程中实现声感交互，调动孩子阅读绘本的积极性、主动性，在绘本阅读实践过程中培养乐感以及朗读、歌唱等能力，促使在互联网+环境下儿童绘本得以高效创新。

（二）在儿童绘本中融入多元化的交互体验

在交互设计创新以及突破过程中，设计者要利用互联网、计算机等技术，将多元化的交互体验融入儿童绘本，让孩子在阅读过程中获取不同的绘本阅读体验。设计者可以将NFC技术、AR技术、UNITY3D技术融入互联网+环境下的儿童绘本中[3]，让孩子在阅读各类型绘的过程中自行选择，呈现不同的绘本剧情、绘本结局，满足个性化阅读需求，在多元化的交互体验中提高绘本阅读实效性。

（三）纸质儿童绘本和电子儿童绘本深度融合，实现线上线下交互一体化

在互联网+环境下，纸质儿童绘本、电子儿童绘本二者深度融合符合信息化时代发展的具体要求，弥补纸质儿童绘本缺陷的同时呈现电子儿童绘本多样化优势特征，在线上线下一体化交互过程中促进儿童绘本深化发展。设计者可以在实践过程中反思、总结的同时进行深层次探索，优化利用现代技术手段，将五感交互理念与儿童绘本设计有机结合，开发基于PC机的儿童绘本以及儿童绘本APP，合理设置多项功能，比如，收藏、订阅、评论[4]。孩子可以在线上阅读绘本的基础上线下和有着共同绘本阅读兴趣的同龄人互动、交流、玩耍，共同阅读不同主题以及形式的纸质绘本。家长也可以在纸质儿童绘本、电子儿童绘本深度融合过程中对孩子有全面、深入地了解，和进行不同层次的互动、交流，让孩子在线上线下交互一体化过程中积累知识、开阔眼界、激活思维的同时形成正确的人生价值观，学习知识的同时健康、快乐成长，提高互联网环境下儿童绘本交互设计的现实意义。

结语

总而言之，互联网+环境下儿童绘本交互设计的创新以及突破有着重要的意义，优化利用互联网技术，对儿童绘本进行规范化、科学化交互设计，在创新过程中开发电子儿童绘本，展现纸质儿童绘本优势的同时弥补其不足之处，顺应信息化时代发展的客观规律，促使纸质儿童绘本在和互联网融合过程中得以高效转型发展，通过优化创新、突破传统最大化提高儿童绘本阅读的体验效果，客观展现互联网+环境下儿童绘本交互设计的独特魅力。

参考文献：

[1]方睿，张莎莎，魏雪琪.基于儿童阅读差异的电子绘本与纸质绘本设计研究[J/OL].出版科学，2019（05）：71-77.

[2]于梦洋，柳世玉.基于多元智能理论设计幼儿绘本的价值及策略[J].林区教学，2019（06）：122-124.

[3]盛歆漪，胡心怡.数字时代下儿童交互绘本设计特点研究[J].装饰，2016（08）：136-137.

[4]黄磊.文图并重——基于儿童本位的绘本设计研究[J].美与时代（上），2018（09）：63-66.

作者简介：

邓家心 （1979.07—），女 吉林省长春市人，汉族，东北师范大学人文学院，传媒学院辅导员，研究方向：艺术类学生的思想政治教育工作。