贺婧

摘 要：幼儿园课程游戏化是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，这是教学与游戏有机结合的理想模式，能激发幼儿在活动中的主体意识，让他们积极主动地参与游戏，同时是主动学习的过程，让幼儿成为学习的主体和发展的主体，一方面保证幼儿得到游戏中的愉悦体验，另一方面达到教育的目的。

关键词：立足课程本位;幼儿教育;游戏化精神

玩游戏是每个孩子的天性，适当的游戏也会促进孩子的健康发展。时代在发展，教育事业也在发展，幼儿教育已经不仅仅是学识上的教育，不能采用传统老套的教学方法，那样只会让孩子感到厌烦，影响孩子对知识探究的心理。因此，在幼儿教育中如何使幼儿感受到快乐已成为目前幼兒教育的发展趋势;由此可见，教师将游戏融入到幼儿园课程当中，提升幼儿教学的效率和质量，从而为幼小衔接奠定好的基础一是当下幼儿教育发展的主导潮流。

1 幼儿园课程游戏化的现状

幼儿园通过设定游戏课程是为了培养幼儿对世界的认知能力，幼儿阶段教育的关键是培养其对外界事物的认知能力，教师设定的游戏都是需要多人共同完成的，因此幼儿积极参加游戏并能从中找到与他人相处的方法，促进了幼儿认知能力的提升，对未来的人生的发展极为重要。

目前，虽然以游戏精神为基础的幼儿园课程游戏化模式受到了社会各界的广泛关注，但依然不可避免……