何昌霞

摘要：语文中蕴含了丰富的情感信息，学生在情感的体验中，能够迁移感知获得自我的领悟，对学生的生活与学习树立积极意识有很大的帮助，虽然学生的阅历浅薄，但经过阅读打开了生活的天窗，可获得不同情境下的情感尝试体会，帮助学生形成了健全的价值观念，语文教学更重要的是对学生的精神熏陶，教师不应只关注学生的听说读写，而是要综合学生的各项素养，注重提高学生的语文情感意识，展开语文视域下的心灵沟通。

关键词：初中语文;教学;情感教育

引言：

初中语文的题材较多，在语文不同的情境中，梳理故事的梗概能够从中汲取更多的情感智慧，感受到人物的心理活动，对文章的理解更加深入，教师应转变传统教学单一化的形式，采取多样化的语文互动形式，促使学生的思维不断发散，展开思维的系列联想，鼓励学生创新语文思维，课堂上也要尊重学生的主观情感，了解学生的情绪变化，能够调动学生参与语文的情感摸索，提出自己对情感的体验感受，寻求更多机会让学生的情感变得更加丰富起来，优化语文教学效果。

一、情感教育在初中语文教学中的影响

1.通过情感教育，可以增进师生、生生之间的关系

情感教育首先是师生之间的情感交织，而后是学生与文章之间的情感交汇，教师只有充分了解学生的兴趣爱好，才能够在情感教学中，激发出学生的情感潜意识，帮助学生走进情境空间中，展开自我的情感联想，而不是始终亦步亦趋的跟在教师的身后，假意理解情感内涵死记硬背。……