吕超

兴趣是最好的老师，大部分学生直到初中才接触物理，对于物理原理中的复杂性和初次接触的陌生感会让他们慢慢减弱学习激情，如果此时老师按部就班地讲解，则会更加打击他们的自信心。物理相对更加抽象，它需要学生具备空间思维能力。初中生能力较弱，在物理方面的学习更加吃力，产生挫败感，心理上产生畏惧。关于在初中物理教学中，如何激发学生学习兴趣的问题，笔者认为可以从以下几个方面来进行。

一、榜样效应

激发学生的学习兴趣，要从教学的一开始，就要给学生留下良好的第一印象。有了一个好的开头，学生在学习过程中，就会保持较为浓厚的兴趣，也有更加充足的耐心去迎接接下来的学习中所出现的阻碍。作为初中物理教师，我们可以让学生直接感受到自己对这门学科的态度，所以，要让学生对这门学科产生兴趣，教师首先就要热爱这门学科，用自己的热情去感染学生，教师要提高自身的科研水平，要让学生在教师的引导下建立起来对这门学科的兴趣和热情。教师要用创新的思维解构初中物理的具体内容，不能墨守成规，而要有质疑的精神和创新的思维和角度。教师完全可以去开拓、发展。教师培养自己对知识和生活的兴趣，并潜移默化地影响学生。所以，在科学探索的道路上，初中物理教师要做学生的引路人，要做一个永远创新，不断学习的教师，给学生树立典范。

二、善于提问

初中物理作为一门自然学科，建立在实验的基础上，也建立在对现实生活现实世界的问题解决的过程中，所以提问是必不可少的。……