龙文明 龙正林

摘 要：2018年初，教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是我国高等教育的首个教学质量国家标准，标志着各类本科高校办学有了依据，特别是对应用型本科高校的转型发展提供了指南。凯里学院是地方应用型院校，在“国标”指导下制定合理的校标、科学的应用型人才培养方案和有效的课程体系，进一步细化了专业培养目标、培养要求、课程设置等，以培养德智体美劳全面发展的应用型人才。

关键词：应用型人才;培养方案;教学质量国家标准

2018年初，教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称“国标”），这是我国高等教育的首个教学质量国家标准。“国标”从培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量管理等方面规范了教学质量的保障措施。“国标”有三大特点：一是既有“规矩”大有“空间”，既对各专业类提出统一要求、保证基本质量，又为各校各专业人才培养特色发展留出足够的拓展空间，“保底不封顶”;二是既有“底线”又有“目标”，既对各专业类提出教学基本要求，“兜底線、保合格”，同时又对提升质量提出前瞻性要求，追求卓越; 三是既有“定性”又有“定量”，既对各专业类标准提出定性要求，同时注重量化指标，做到可比较、可核查。同时，“国标”强调三大原则： 突出学生中心，推动本科教学从“教得好”向“学得好” 转变;突出产出导向，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度;突出持续改进，建立学校质量保障体系，把常态监测与定期评估有机结合[1]。……