严小燕

【摘 要】目的：观察ROY适应模式应用于精神科临床带教的治疗效果。方法：选取我院精神科于2017年4月～2019年4月实习护士50名作为研究对象，根据带教方法不同分为两组，对照组采用常规护理带教，观察组采用ROY适应模式，比较两组实习护士的临床适应情况与带教效果。结果：观察组临床适应率高于对照组，观察组的理论成绩与实践考核成绩高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：精神科临床带教中应用ROY适应模式，可提高实习护士的临床适应度，提高带教效果。

【关键词】ROY适应模式;精神科;临床带教

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2019）12-0034-02

精神疾病患者在认知、情感、意志、行为等精神活动中均具有明显障碍，导致患者思维常脱离现实，对于事物与问题无法正确理解与处理，存在冲动、自伤、毁物以及自杀等异常行为[1]。由于精神科患者的特殊性，导致精神科实习护士入科后多存在恐惧感与不安全感，无法适应精神科临床工作。因此，精神科实习护士的临床带教工作的良好开展，对精神科护理工作效率提升具有重要意义[2]。因此，我院精神科带教护士50名作为研究对象，分组比较ROY适应模式的应用效果，报告

如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我院精神科于2017年4月～2019年4月实习护士50名作为研究对象，根据带教方法不同分为两组，每组各25例，对照组实习护士中男性6名，女性19例，年龄22～25岁，平均年龄（23.65±2.16）岁，学历：大专14例，本科11例;观察组实习护士中男性7名，女性18例，年龄21～25岁，平均年龄（23.62±2.04）岁，学历：大专16例，本科9例;一般资料比较，两组未见统计学差异，P>0.05。

1.2方法

带教老师均由具有丰富临床经验与带教经验的护士承担带教任务，对照组实施常规护理带教，即采用一对一单独带教。观……