何伟 杨静

教育是阻断贫困代际传递的根本手段。尽管我国不断加大教育扶贫力度，但在一些贫困地区，义务教育阶段学生辍学现象时有发生，“厌学症”在不少贫困家庭中滋生、流行。

西南山区一个贫困发生率超过90%的村子，一名15岁义姓少年因为厌学，2017年9月开学季没按时上学。村干部多次上门做工作，这个孩子终于上了初一，但又经常偷偷逃学，如此反复四五次。同样在这片山区，一名15岁男孩初中没毕业，长期辍学在家。村干部上门劝说，他却扬言“如果再有人劝我上学，我就跳楼自杀”。当地干部说，经常厌学、逃学的孩子，学习成绩跟不上，觉得读书很辛苦，且面临社会上的各种诱惑，不少人就去“混社会”。

在滇桂黔石漠化片区某县，本该上学的孩子辍学务工现象突出，不少贫困家庭都抱有“读书无用，不如出去打工”的心态。负责教育工作的县领导说，县里公安、教育、民政等部门组成工作队，2018年多次去广东等地劝返辍学打工的孩子。但有的孩子并不愿与工作队员接触，甚至把他们的电话或微信拉黑。

还有一些厌学者不愿意打工，只是无所事事地看直播、打游戏。广东某县级市对口帮扶广西某县，要动员100多名适龄青年到广东一所职业技术学校开展为期一年的培训，但只去了40多人，其中6人没几天就回来了。该县扶贫办干部一声叹息：有的贫困家庭的孩子宁愿每天打“王者荣耀”，也不愿接受培训。

“厌学症”在一些贫困地区快速滋生的苗头，正令扶贫部门感到忧虑。……