张影元

摘 要：核心素养下，运用人教版普通高中化学必修1和必修2课本的stse内容，化学史，科学视野等结合相关社会问题使“科学精神和社会责任”深入化学课堂。

关键词：素养 科学精神和社会责任 教材  热点问题

一、核心素养的提出

经过多年的教育改革和教育探索，我国的素质教育成效卓然。但是学生的社会责任感，

创新精神和实践能力较弱。为了回应发展的难题和挑战就必须有新的应对措施。为此教育部国家考试中心对2017年高考考试大纲进行了修订：修订除强调”坚持整体稳定，推进改革创新“优化考试内容，着力提高质量”之外，特别提出“提前谋篇布局，体现素养导向”。

二、化學核心素养的内涵

化学学科素养应该是学生通过化学课程的学习，所形成的从化学视角认识事物，解决问题的思想，观点和方法。即植根于学生头脑中的化学基本理念。宏观辨识与微观探析;变化观念与平衡思想;证据推理与模型认识”以上三个要素体现的是有化学学科特质的思想和方法。“科学探究与创新意识”从实践层面激励创新;最后一个是“科学精神和社会责任”进一步提示化学学习更高层面的价值要求。

三、科学精神与社会责任的教学

科学精神和社会责任可以理解为通过前面两个环节的化学学习活动建立起来的对化学世界的理性认识的价值体现。“科学精神和社会责任”体现了“化学应用”能力的总体要求，反映了化学学科应用的方向和价值取向，是“立德树人”教育任务的具体表现形式之一。……