刘生林

摘 要：在日常生活当中，情感会影响一部分情绪活动。因此，在初中阶段培养学生良好的情绪，会对他们以后的素质发展有着非常重要的作用和意义。对于这些大学生来说，他们良好的心理状态，有利于他们在课堂活动中发挥主观能动性。在整个学习过程中学生可以注意力集中，从而有效提升学习效率，让学生形成良好的意志品质。在初中数学学科教学中将情感教育渗透其中，成为数学教师教学的重要目标。本次笔者就以情感教育的重要原则，提出了在初中数学教学当中进行情感教育的几项策略。

关键词：初中数学学科;教学活动;情感教育

通过数学课堂可以让学生更加全面系统的去了解数学知识，通过课堂实现师生之间有效交流。初中时期的学生正处于发育时期，他们整体的思维逐渐转变的更具独立性，同时也会出现叛逆的性格特征。由于学生思想不够成熟，因此容易出现偏激固执的情绪，在课堂教学当中进行情感教育，是非常有必要的。作为名初中阶段的数学教师，应该充分的了解学生的心理发展状况，并遵循情感教育的相关原则。在进行数学教学时，应将情感教育渗透其中，让学生能够具备良好的身体素质和心理素质。

一、情感教育的相关原则

（一）情感教育的兴趣性原则

学生的学习兴趣就是对学生进行情感教育的基础，只有让学生拥有高的学习热情，他们才能够拥有更浓厚的兴趣进行学习。……