作为一名人民教师，我所认为的“大爱教育”就是教书育人、对每一位学生负责的良心教育。从当教师一踏进校门的那一天起，便要对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都能得到发展，并不只是说说，而要在行动上见真章。

我们常说“十年树木，百年树人”，教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们应该承认，教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性的劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。所以，此时的“大爱”就体现在平时教育教学的细枝末节中，以下就是分享的几个小故事：

和教体育的班主任做搭档

在这几年的教育教学工作中，最深刻的就是和一位体育老师当班主任进行搭班教学，这还是我从教以来第一次在实际体中遇到育老师当班主任，因此还为学校有这样大的安排而忐忑。不过，后来我的担心都变成了多余。

孩子们在体育罗老师的带领下，不仅在各方面取得了进步，在生活上对孩子们的教育最是让我佩服。想起，新学期开学一个月，罗老师想根据孩子们的自身情况挑选几名组长都选不出来，没有一位孩子能至高奋勇地参与，表现出的不自信让老师担心不已。后来她就经常进课堂听课：语文、数学、英语......，了解孩子们在课堂上的表现，再根据孩子们平时生活的的表现，了解每个孩子的优点和上升的空间。