毕芳艳

摘 要：通用技术学科面临着高中学业水平考试新的改革和挑战，而现在很多学校对于开展通用技术实践活动面临着各种问题和困扰的尴尬现状。本人就如何促进高中通用技术开展实践活动提出几条实施策略。首先教师应增强实践性观念，注重提高学生的实践创新能力;学校完善基础设施，为学生的动手实践创造良好环境;多渠道搜集，解决实践材料短缺问题;利用学校资源和本区域特色，让通用技术实践活动走出课堂。

关键词：实践活动;策略;观念;设施;实践材料;区域特色

山东省高中通用技术学业水平考试考核中，技术实践能力评定部分规定每个学生修习完必修模块应上交一件技术作品，相关材料及作品作为技术实践能力认定的主要依据。由此看出，通用技术学业水平考试注重考核学生的技术实践能力。而反观现在很多学校的通用技术课堂，教学内容大部分都集中在学科知识的传授上，让学生参与的实践活动很少，而这种重知识讲授轻实践活动的现状也是与通用技术的课程标准相悖的。

一、高中通用技术课堂开展实践活动之尴尬现状

1、教师实践性观念和实践能力不强

对于通用技术老师来说，实践性的观念和能力是顺利开展教学，提高学生动手能力的基础。而现状是通用技术教师在课堂上大都是以讲授知识为主，很少让学生参与实践活动。还有一些教师动手能力较差，带领学生参与实践活动时，不能给学生提供完整的演示，或者及时正确的指导，久而久之挫伤了自己带领学生参加实践活动的信心，也会导致产生学生参与实践活动少的现状。……