杨乐

摘 要：本文从中华优秀传统文化的角度，简要探讨了修持信德在职业教育的育人和技能训练中所起的作用，为新时代职业教育的人才培养提供可以借鉴的思路。

关键词：职业教育;传统文化;信

2019年年初，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，预示了新时代背景下职业教育的大改革大发展。随着国家的快速发展，对技能型人才的需求越来越迫切，对人才技能水平的要求也越来越高，职业教育的大发展正当其时。职业教育的核心是要使受教育者掌握职业所需的实践技能和工作能力。如何更加高效地培养人才，其中既包括人才的技能，也包含人才的职业道德，是职业教育必须要回答且解决的问题。本文将从中华优秀传统文化中最基础的修信德的视角来简要探讨这一问题。

一、中华优秀传统文化具备育人之优势

首先简要说明中华优秀传统文化的育人优势。中华优秀传统文化，最根本的乃是道德根文化。“道生之，而德畜之。物形之，而器成之。”道德根文化认为“道”是宇宙之本源，而“德”是畜养万物的一种高级能量。人为万物之灵，也是道生德养。育人归根结底是落实到人的道德品格、品质、品行（简称“三品”）上来。中华优秀传统文化对于育人之三品，因其系统完善性、层级次第性、严密周全性、理法完备性，具有其他教育无法匹敌的效果。老子曰，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，几句话就点明了育人的系统和层级。“天下之难做于易，天下之大做于细”、“必贵而以贱为本，必高矣而以下为基”、“为学者日益，闻道者日损”等等论述，点出了严密性和方法论。……