高中英语课堂提问有效性探索
2019-10-21周淋淋
神州·上旬刊 2019年12期
周淋淋
摘要:隨着我国教育制度的改革,学校对英语课堂提问的有效性越来越重视。老师想要去提高学生学习英语的积极性以及兴趣,就应该对英语课堂提问的有效性进行进一步的探索。一个有效的课堂提问不仅仅可以提高学生学习英语的效率,同时还会让英语课堂氛围变得更加活跃。目前我国英语课堂提问都存在着一些问题,老师提问的问题大多都是比较枯燥乏味的。面对这些问题本文通过对英语课堂上存在的问题进行探索,从而来提高英语课堂提问的有效性。
关键词:高中英语;课堂提问;有效性
引言
英语老师如果想要去提高学生学习英语的效率就应该去对课堂提问的问题进行创新。因此英语老师在教学的过程当中应该采用新型的教学方式对学生进行教学。同时英语老师在对学生进行提问时,应该以学生为基础去设计恰当的问题。通过这样的方式不仅仅可以给予学生学习英语的信心,还可以去提高学生学习英语的兴趣。
一、当今课堂提问存在的问题
1.1提问对象选择不当
英语老师在教学的过程当中,为了能够保证教学目标能够顺利实施以及节约课堂时间就会去采用一些集体提问的方式对学生进行提问。对于学生来说,他们学习英语强弱部分都是比较参差不齐的。因此,英语老师采用集体提问的方式会面临着提问对象选择不当的问题。老师在教学过后通常会发现他们对学生所掌握的英语知识程度并不是太了解。……
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