王奎群

摘 要：课堂教学是师生进行相互交流的过程。大学的课堂往往是教师的单向交流，学生也常常是沉默的。提高师生交流的积极性，教师要采取措施引导学生乐于交流，学生要积极主动与学生交流。

关键词：课堂交流;大学生;教师

课堂教学是师生进行相互交流的过程，积极有效的师生交流可增进师生间的了解、配合，提高教学质量。课堂教学要注重师生之间的交流。大学课堂上，师生交流的情形怎样呢？如何才能提高师生交流的积极性呢？

一、课堂中师生交流的现状

1.课堂往往是教师的单向交流

在大学的课堂上，我们经常见到这样的情形：教师讲，学生听;教师放映课件，学生做笔记;教师讲累了，偶尔喝口水;学生听累了，偶尔看下窗外。有时候教师也会提问下学生，没有一个学生愿意回答，无奈教师只好自问自答。整个课堂呈现出慵懒的气氛，没有活力，没有生机。这样的课堂还是“比较好”的，更有甚者，教师在上面讲，学生根本不听，或者是睡倒一片，或者是都在低头玩手机。看着睡觉或玩手机的学生，责任心不强的教师会无所谓;责任心强的教师会提醒、教育学生，但效果一般不理想。很多教师都曾表达过，自己辛辛苦苦备好的课，学生不认真听，有一种严重的挫败感。有研究者调查：超过 69%的中青年教师常常产生“不想上课”“不想走进课堂”的念头;近78%的教师表示需要在课堂上“容忍”或“克制”。[1]

2.学生常常是沉默的

课堂上，学生或听课，或干自己的事情，对教师发出的信息缺乏积极的回应，表现出极大的沉默。……